¿Cómo es enseñar e investigar en una universidad?
Traducci ón al espa ñ ol de Rosa I. Caamaño Tubío (directora de Science From English to Spanish ) from English version in Psychology Today. A los estudiantes de mi clase Mente, Cerebro y Experiencia les digo que realmente no sabemos la mayoría de las cosas sobre neurociencia, que realmente la sensación de ser un científico no es la sensación de saber muchas cosas. Es la sensación de no saber algo que te interesa. Algo así como no entender una nueva relación con alguien que es importante para ti. Es la sensación de rascarse la cabeza y decir 'Me pregunto cómo funciona esto', y decirle a tu estudiante de postgrado '¿Cómo crees que funciona?', y hacer un experimento que probablemente no revele la respuesta por completo, pero tal vez revele un poco acerca de su forma. Cuando estaba en la universidad, todos los profesores parecían saber mucho. Me los imaginaba mirando desde lo alto de un pico al paisaje de abajo. Pero esa no es en absoluto la sensación. Al menos